نظم مركز إنماء للأبحاث والدراسات المستقبلية اليوم 15 مارس 2025 بمقره مائدة مستديرة تحت عنوان: “تأهيل مربيات التعليم الأولي في المغرب: نحو استراتيجية تربوية مندمجة”.
أطر هذه المائدة رواد علوم التربية وتطوير المناهج وعلم النفس التربوي والاكلينيكي في المغرب حول موضوع تأهيل مربيات الاطفال في المغرب لتأسيس خطة استراتيجية تربوية وطنية تشاركية مندمجة تحفظ بروح وطنية المحضن الاول لجيل مغرب الغد في أيادي أمينة من الناحية البيداغوجية والتربوية والنفسية السليمة لتحديثات صعوبات الطفولة المبكرة في بناء الشخصية المتزنة
وقد أشرف على هذه الندوة كل من الخبير الدولي في علوم التربية الدكتور محمد الدريج، والدكتورة مريم أيت أحمد، خبيرة الإيسيسكو في مناهج تطوير التعليم الديني، بمشاركة نخبة من الأكاديميين والباحثين والخبراء التربويين.
*أهداف الندوة*
هدفت هذه الندوة إلى:
تسليط الضوء على واقع تكوين مربيات التعليم الأولي في المغرب.
استعراض التحديات التي تواجه تأهيلهن مهنياً ومعرفياً.
تقديم مقترحات عملية لتطوير منظومة التكوين وفق رؤية تربوية مندمجة.
*المشاركون الرئيسيون*
عرفت الندوة حضور نخبة من الباحثين والمختصين، من بينهم:
الدكتور أحمد بن عمو: أستاذ التعليم العالي وخبير في علوم التربية وتطوير المناهج.
الدكتورة خديجة وادي: رئيسة شعبة علم النفس بجامعة ابن طفيل.
الدكتور ربيع حمو: أستاذ التعليم العالي وأستاذ مكون بالمدرسة العليا للتربية والتكوين ابن طفيل.
الدكتورة التيجانية خليد: أستاذة مكونة بالمركز الجهوي للتربية والتكوين، ورئيسة جمعية الوعي القانوني بمؤسسات التربية والتكوين.
الأستاذة مليكة الإبراهيمي: مفتشة تربوية بالمديرية الإقليمية بالقنيطرة.
الأستاذ ياسين حجي: المنسق الإقليمي للتعليم الأولي بالمديرية الإقليمية بالقنيطرة.
*أبرز محاور النقاش*
1. واقع تأهيل مربيات التعليم الأولي
افتقار بعض المربيات إلى تكوين أكاديمي شامل.
الحاجة إلى استراتيجيات تأهيل مستدامة تجمع بين الجوانب النظرية والتطبيقية.
2. تحديات واكراهات التعليم الأولي القانونية والمالية والبيداغوجية والاجتماعية الثقافية .
غياب معايير موحدة لتكوين المربيات في جميع المؤسسات.
ضعف الموارد والوسائل البيداغوجية الحديثة.
3. استراتيجية تربوية مندمجة للتكوين والتكوين المستمر.
التركيز على الكفايات التربوية والمهارية للمربيات.
رفع كفاءة المربين و المشرفين.
إدماج التعليم الأولي في المنظومة التربوية تعد فترة انتقالية وخطوة إيجابية تحتاج دفعة قوية تنظيمية تأطيرية ومواكبة.
*المخرجات والتوصيات*
1. تطوير منظومة تكوين مربيات التعليم الأولي من خلال إعداد برامج تكوينية تعتمد على معايير الجودة .
2. إرساء تكوين مستمر وممنهج يراعي المستجدات البيداغوجية والعلمية في مجال الطفولة المبكرة.
3. إنشاء مراكز متخصصة في تكوين مربيات التعليم الأولي بإشراف خبراء في علوم التربية وعلم النفس.
تطوير بيئة تعلم آمنة ومحفزة للأطفال تؤسس لجيل أكثر قدرة على الابداع
4. توحيد المناهج واعتماد مقاربات بيداغوجية حديثة لتكوين مربيات التعليم الأولي من خلال برامج تكوينية تعتمد معايير الجودة .
5. مأسسة التعليم الأولي بمرجعيات قانونية واضحة توضح مجال تدخل جل الفاعلين التربويبن في هذا القطاع
6.تطوير بيئة تعلم آمنة ومحفزة للأطفال تؤسس لجيل أكثر قدرة على الابداع.
7 تحسين البنية التحتية وتطوير آليات التحفيز لجذب الكفاءات التربوية
5.تعزيز آليات المراقبة والتقييم
* المشاركون الخبراء
الدكتور رضى محرز كاتب عام مركز جسور المستقبل خبير في تطوير المناهج التعليمية بمركز جسور المستقبل .
الاستاذ ايت علا عبد الرحيم مستشار اكاديمي للمركز مدير مجموعة مدارس القاسمي باقليم القنيطرة
الدكتور ابرباش محمد خبير في منظومة القيم التربوية المستشار العلمي لمركز انماء
الدكتور سعيد بحير استاذ التعليم العالي لعلم النفس الاكلينيكي بجامعة محمد بن عبدالله فاس مدير سلسلة الارشاد السيكولوجي للأسرة .
الاستاذ ايت علا عبد الرحيم المستشار الاكاديمي للمركز ومدير مجموعة مدارس القاسمي بالقنيطرة
الاستاذ يوسف صلاح بقالي استاذ اللغة والتواصل جامعة القاضي عياض مراكش
الدكتور مصطفى كلتي استاذ التعليم العالي قاص واديب
الاستاذ المهندس مصطفى الدباح خبير مكتب دراسات
الاستاذ مصطفى بوشغل مكلف لتكوين الأطر بمركز انماء
الأستاذة زينب العاطي الله مكلفة بالعلاقات والشركات العلمية والنشر بالمركز
الاستاذ محمد حمراء استاذ التربية الإسلامية مكلف بتقارير المركز .
الباحثين الاندونيسيين المهتمين بتطوير مناهج التعليم الاولي في اندونيسيا باستلهام تجربة المغرب وتبادل الخبرات .
بحضور نخبة وازنة من الباحثين الجامعيين في الدكتوراه والدراسات العليا في المجال التربوي
عن رئيسة المركز د مريم آيت أحمد
